数学物理方法-中学生物理思维方法丛书12.pdf 文件大小：119.31 MB

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数学物理方法/中学生物理思维方法丛书
作者:王溢然//束炳如出版社:导入使用不确定出版社出版时间:2016年04月

开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312039096
所属分类：
图书>中小学用书>竞赛/奥赛>数学

内容简介
王溢然编著的这本《数学物理方法》先追寻科学发展的足迹，概述科学知识数学化的渊源与发展历程，并以经典力学中牛顿的数学－物理方法作为数学物理方法形成的标志；接着以物理学为例，简要地阐述了数学在科学认识中的作用；然后结合中学物理教学，剖析数学在物理教学中的指导作用； 分专题对中学物理中常用的数学方法及其应用做了较为详细的讨论。
目　　录
序1
序2
前言
1 科学知识数学化的渊源与发展
1.1 发展的两门学科
1.2 泰勒斯的论证数学毕达哥拉斯的数理自然观 继续阅读 →

归纳与演绎-中学生物理思维方法丛书09.pdf 文件大小：061.95 MB

归纳与演绎-中学生物理思维方法丛书09-OCR.pdf 文件大小：042.91 MB

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归纳与演绎/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:岳燕宁|总主编:王溢然//束炳如…出版社:中国科大出版时间:2015年07月

开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312037009
所属分类：
图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张

内容简介
爱因斯坦说过一段很深刻的话：“结论几乎总是以完成的形式出现在读者面前。读者体会不到探索和发现的喜悦，感觉不到思想形成的生动过程，也很难清楚地理解全部情况。”我想，正在中学学习物理的年轻朋友们，大约也正在经历着爱因斯坦所描述的情形——学习了物理学的 无缺的结论，然而对物理学家们的探索过程和思维方法却知之甚少。
作者岳燕宁将这本《归纳与演绎/中学生物理思维方法丛书》献给青年朋友们，就是希望读者能对“归纳与演绎”的思维方法有所了解，知道它在物理学发展中所起的作用，学会用它解决一些中学物理的实际问题。

目　　录
序1
序2
前言
1 由特殊到一般的思维方法——归纳法 继续阅读 →

对称-中学生物理思维方法丛书07.pdf 文件大小：068.83 MB

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对称/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:王溢然//王明秋|总主编:王溢然//束炳如出版社:中国科大出版时间:2016年01月

开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312038723
所属分类：
图书>中小学用书>竞赛/奥赛>数学

内容简介
王溢然、王明秋编著束炳如主编的《对称/中学生物理思维方法丛书》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生用对称思维来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。本书先介绍了什么是对称，接着介绍了对称思想在科学认识中的作用， 阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。本书有助于加深读者对对称思想的认识，激发读者对物理的浓厚兴趣，并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。 继续阅读 →

等效-中学生物理思维方法丛书06.pdf 文件大小：109.99 MB

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等效
阅享优惠，好书五折封顶
作者:王溢然出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2015年09月

开 本：32开
纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312036996
所属分类：
图书>自然科学>数学>数学理论

编辑推荐

①《中学生物理思维方法丛书》中的一册；

②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解；

③对教师的教学教法亦有助益；

④兼具知识性和趣味性。 继续阅读 →

模型-中学生物理思维方法丛书05.pdf 文件大小：099.48 MB

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模型/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:王溢然|总主编:王溢然//束炳如…出版社:中国科大出版时间:2015年10月

开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312034732
所属分类：
图书>中小学用书>竞赛/奥赛>数学 继续阅读 →

图示与图像-中学生物理思维方法丛书04.pdf 文件大小：113.36 MB

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图示与图像/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:王溢然//王亮|总主编:王溢然//束炳如…出版社:中国科大出版时间:2015年11月

开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312036309
所属分类：
图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张

内容简介
王溢然、王亮编著束炳如主编的《图示与图像/中学生物理思维方法丛书》先通过典型史料，展示了图示与图像对科学发展的意义。接着，探讨了图示与图像的思维特点。然后，围绕中学物理教学，介绍了中学物理中常用的图示与图像，剖析了它们的教学功能。 ，通过列举丰富的典型实例，阐明了它们的具体应用。

目　　录
序1
序2
前言
1 思维的工具——图
l.1 笛卡儿坐标
1.2 法拉第力线
2 图示与图像的思维特点
2.1 形与数的统一
2.2 动与静的结合
2.3 抽象与形象的联系 继续阅读 →

猜想与假设-中学生物理思维方法丛书03.pdf 文件大小：103.24 MB

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猜想与假设
作者:王溢然出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2015年01月

开 本：32开
纸 张：胶版纸
包 装：平装
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312035364
所属分类：
图书>中小学用书>初中通用>物理图书>中小学用书>高中通用>物理

编辑推荐
《中学生物理思维方法丛书:猜想与假设》能提高对猜想与假设这一重要思维方法的认识，并能运用它帮助自己理解和掌握物理知识。更希望广大青少年读者能充分张开智慧的翅膀，在浩瀚的未知世界中大胆地去猜想、假设，有所发现，有所创造。
【图书特色】
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册；
②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解；
③对教师的教学教法亦有助益；
④兼具知识性和趣味性。 继续阅读 →

分析与综合-中学生物理思维方法丛书01.pdf 文件大小：064.68 MB

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分析与综合
作者:岳燕宁　编著出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2015年01月

开 本：大32开
纸 张：胶版纸
包 装：平装
是否套装：否
国际标准书号ISBN：9787312035463
所属分类：
图书>中小学用书>高中通用>物理

编辑推荐
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册； ②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解； ③对教师的教学教法亦有助益； ④兼具知识性和趣味性。
内容简介

在中学物理学习过程中，学生在获取知识的同时，还要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这 继续阅读 →

《中学生物理思维方法丛书8：分割与积累》王溢然，许洪生主编.pdf
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开 本：16开纸 张：胶版纸包 装：平装-胶订是否套装：否国际标准书号ISBN：9787312037061
所属分类：
图书>自然科学>数学>数学理论

商品详情
【图书特色】

①《中学生物理思维方法丛书》中的一册；

②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解；

③对教师的教学教法亦有助益；

④兼具知识性和趣味性。 继续阅读 →